Určeno pro ...

Přednáší ...

Lektoři z firmy: KUPROG CZ s.r.o.

Program kurzu, obsah studia ...

školení KUPREV – odborný program

9.00-10.30 teoretická část:
Seznámení s konkrétními způsoby, jak program používat:
* vlastní zaměření programu [jedná se o terapeutický program, párový – rodič – dítě každodenně pracují s pravidelným setkáváním a vedením psychologa/spec. pedagoga]
* výsledky, pozitiva a limity absolvování programu
* podrobný popis cílové skupiny, na kterou je KUPREV zaměřen – komu je primárně určen, komu může být prospěšný, a také kontraindikace, pro koho vhodný není.
* kdo a jak s programem pracuje
* časové ohraničení – délka trvání, vhodné tempo procházení programem

10.30 – 10.45 coffee break

10.45 – 12.15 dokončení teoretické části
* vhodné podmínky pro práci s programem
* technické detaily práce s programem
* obsah a detaily role odborníka při provázení rodiče a dítěte programem, konkrétní postupy i vlastní smysl
* kasuistiky klientů s problematickým zázemím komplikujícím standardní práci a nástin jejich řešení [děti ve střídavé péči, skupina sourozenců atd.]

12.15 – 12.45 obědová pauza

12.45 – 14.15 praktická část: účastníci studují vlastní program:
* prochází jednotlivé úkoly a diskutují možné nejasnosti
* na konkrétních příkladech si ujasňují roli odborníka v průběhu celého programu

14.15 -14.30 coffee break

14.30- 16.00 dokončení praktické části

Další popis (úroveň, podmínky účasti, minimální znalosti) ...

Není v ceně kurzu: KUPREV sešit pro rodiče + pro dítě, certifikát pro dítě [500,- Kč]

Primárně preventivní individuální program

• program je určen pro děti od 4 do cca 8 let, podle potřeby i starší
• program napomáhá dítěti s orientací ve světě, usnadňuje adaptaci při zahájení školní docházky
• lze využít plošně – u dětí zdravých i s různými obtížemi (dysfázie, autismus, ADHD, děti z národnostně smíšených manželství, hůře mentálně vybavené apod.)
• těžiště je v domácí práci, pracuje rodič s dítětem pod vedením odborníka (psycholog, speciální pedagog s platným certifikátem pro práci s?metodou), kontakty na odborníky rádi předáme
• program je dostatečně pružný a lze jej průběžně přizpůsobovat rodinným zvyklostem i aktuální situaci dítěte (únava, nemoc, nezájem) a lze jej několikrát opakovat se stoupající náročností
• pracovní materiál tvoří soubor 2 sešitů, 1 pro dítě, 1 pro rodiče
• sešity lze zakoupit na pracovišti, hradí rodiče

• dítě si upevňuje orientaci osobou, místem a časem, získává orientaci sociální a informační
• děti, které program absolvovaly, nemívají adaptační problémy po nástupu do školy
• prevence sociálně – patologických jevů
• zlepšuje komunikaci mezi rodičem a dítětem

Program je určen pro plošné užití, to je pro všechny děti (zdravé či s handicapem: ADHD, poruchami řeči, lehkou mentální retardací, DMO, autistické děti, děti s neurotickými obtížemi atd.). Vzhledem k měnící se struktuře obyvatelstva se v úposlední době program užívá i u dětí cizinců, kteří mají zájem se integrovat do naší společnosti a přijmout její kulturu i běžné způsoby chování.

Nejvíce se užívá pro věkovou skupinu dětí od pěti let do nástupu povinné školní docházky, v indikovaných případech lze použít u dětí od čtyř let a také u školních dětí v období tzv.mladšího školního věku. V jednotlivých případech byl program užit i u starších dětí a osob dospělých, které trpěly ztrátou orientace např. po prodělané neuroinfekci, autonehodě či cévní mozkové příhodě.

Program posiluje základní orientaci, t.j. orientaci osobou, místem a časem, což považuje autorka, a jistě nejen ona, za základní předpoklad zdravé osobnosti. Vedle této základní orientace poskytuje program i orientaci v běžných sociálních situacích, bez ohledu na míru jejich problémovosti. Zároveň vštěpuje dítěti i základy tzv.slušného chování podle běžných společenských norem. Vše se odehrává v jistém informačním rámci, takže „absolvent“ programu získává i základní informační orientaci k daným tématům.

KUPREV je párový program, pracuje vždy rodič a dítě(případně pacient a rodinný příslušník) a využívá tak přirozených sociálních rolí účastníků i běžných situací, ve kterých se účastníci nacházejí ve svém běžném prostředí a soukromí. Významným způsobem tak posiluje základní přirozené vazby a vztahy v rodině a také umožňuje bezprostřední praktickou zkušenost dítěte s nabytými vědomostmi. Prožití nové zkušenosti zajišťuje internalizaci informací do základního inventáře chování i prožívání každého dítěte i jejich trvalost.

Program využívá běžné nástroje komunikace: vyprávění, rozhovor, hru, ale také zpívání, kreslení, vystřihování, lepení, poskakování a jiné, typicky dětské činnosti. Důraz je kladen na rytmizaci. To vše v situacích, které jsou pro dítě bezpečné v sociálním slova smyslu, t.j. nejsou zaměřeny na výkon, nejsou hodnocené a úspěchem je, pokud jimi dítě projde bez ohledu na úspěšnost. Program je dostatečně pružný a lze ho průběžně přizpůsobovat rodinným zvyklostem i aktuální situaci dítěte (únava, nemoc, nezájem) a lze ho několikrát opakovat se stoupající náročností. Za hlavní přednost KUPREVu považujeme respektování přirozeného psychomotorického vývoje dítěte, včetně využití pro věk typických způsobů myšlení, oblíbených činností apod. a přiměřenost nároků na dítě kladených tak, aby dítě vždy mělo pocit úspěšnosti a informace získávalo bez doprovodných pocitů viny či selhání.

KUPREV dětem přináší vcelku běžné informace tak, že si v nich dítě vytváří systém, do kterého ty další, zpřesňující, rozšiřující, náročnější už jenom zapadají. Zvyšuje se mluvní apetit a komunikační dovednosti, zlepšuje se řešení problémových sociálních situací, rozšiřuje duševní obzor. Také zabraňuje vzniku novodobých společenských tabu.Děti rovněž získávají základní dovednosti a návyky, využitelné zejména při školní práci, a to do takové míry, že téměř mizí adaptační problémy po nástupu do školy. V neposlední řadě absolvováním programu dítě nabývá tolik potřebnou osobní jistotu, pozitivní vztah k vzdělávání, aktivní přístup k okolí a radostný pohled na svět. O upevnění rodinných vazeb a vylepšení vztahů v rodině jsme se již zmiňovali výše.

Jako významný vidí autorka i fakt, že celý program je pro všechny zúčastněné příjemný při provádění, nenáročný na finance, vybavení a pomůcky a tedy i dostupný doslova všem vrstvám populace.