Přednáší ...

Mgr. et Mgr. František Zakopal - Psycholog, lektor osobního rozvoje. Jedná se o erudovaného lektora. V současné době pracuje na Cyrilometodějském gymnáziu v Prostějově jako školní psycholog a psycholog Centra pro pastoraci nemocných arcibiskupství v Olomouci.

Program kurzu, obsah studia ...

« Sebepoznání a sebeřízení jako nezbytný předpoklad pro zastávanou pozici vedoucího pracovníka příslušného úřadu/firmy s cílem zvýšení výkonu. 4. generace time managementu aplikované do současných trendů liedershipu. « Zloději času jako rušící faktory v pozici vedoucího - detekce zlodějů času u podřízených
s cílem jejich eliminace a využití jejich hluchých okének pro efektivní využití času v příslušném pracovním kolektivu. « Stanovení individuálních a skupinových priorit s využitím techniky SMART s cílem zvýšení výkonu pracovníků. « Typologie osobnosti podle nakládání s časem – její využití v práci s pracovní skupinou s cílem zvýšení jejich výkonu. « Eisenhowerův kvadrant času jako efektivní nástroj využitelný z pohledu vedoucího pracovníka daného úřadu/firmy s cílem zvýšení výkonu. «

Plánování času v pracovním kolektivu pomocí Metody ABC, pomocí Eisenhowerova kvadrantu a důsledným používáním časové rezervy pro úkoly ve skupině s cílem zvýšení její efektivity. « Stanovení skupinových priorit s využitím MIND MAPS, které prokazatelně zvyšují výkon pracovníků. « Využití moderních technologií jako nezbytného předpokladu pro zlepšení času a zvýšení efektivity pracovního kolektivu (např. Google kalendář, apod.) « Využití principů delegování, jako nezbytného nástroje zvyšující efektivitu práce vedoucího úředníka/pracovníka. « Třífázový model vedení porad – příprava skupiny před poradou, během porady a po poradě a feedback akčních cílů po poradě s cílem zvýšení efektivity práce daného úřadu/firmy. « 30 nových typů na efektivní práci s časem ve skupinové práci. « Nalezení a procvičení konkrétních nástrojů pro práci vedoucího úředníka/pracovníka pomocí nejmodernějšího přístupu WORK LIFE BALANCE zajišťující zvýšení efektivity a výkonu pracovníka ve státní sféře/firmě. Cílové skupiny analyzují svoji situaci a pracovní postupy a hledají možnosti, jak mohou zefektivnit využívání času nejen pro sebe, ale zejména pro pracovní kolektiv úřadu/firmy, s cílem zvýšení pracovního výkonu. Cílem vzdělávacího programu je:

• analyzovat vlastní situaci z pohledu pozice vedoucího úředníka/pracovníka s cílem zjistit příčiny snižování výkonu pracovníků státní správy/firmy;
• najít největší externí a interní zloděje času v pracovním procesu v pozici vedoucího. Umět rozpoznat tyto zloděje času u svých podřízených tak, aby byl zajištěn růst výkonu pracovníků státní sféry/firmy;
• rozvíjet nejdůležitější principy time managementu z pohledu horizontálně vedeného úřadu/firmy v principu subsidiarity s cílem zvýšit výkon pracovníků z dlouhodobé perspektivy;
• definice efektivního využívání času;
• rozvíjet znalosti a dovednosti o jednotlivých podřízených s využitím psychologie osobnosti (např. MBTI typologie, GPOP, apod.), s cílem přizpůsobit a sladit individuální time management s dosahováním lepších cílů pracovního kolektivu;
• využít třicet typů na zlepšení efektivity práce pracovního kolektivu;
• pochopení, že správný a úspěšný lieder je ten, kdo dodržuje nejnovější zásady z pohledu work life balance u sebe i u svých podřízených a zajistí tak udržení a zvýšení výkonu daného úřadu/firmy.

Další popis (úroveň, podmínky účasti, minimální znalosti) ...

Osvědčení
bude předáno po ukončení semináře
Akreditace
ne

Obsah kurzu/školení

« Sebepoznání a sebeřízení jako nezbytný předpoklad pro zastávanou pozici vedoucího pracovníka příslušného úřadu/firmy s cílem zvýšení výkonu. 4. generace time managementu aplikované do současných trendů liedershipu. « Zloději času jako rušící faktory v pozici vedoucího - detekce zlodějů času u podřízených
s cílem jejich eliminace a využití jejich hluchých okének pro efektivní využití času v příslušném pracovním kolektivu. « Stanovení individuálních a skupinových priorit s využitím techniky SMART s cílem zvýšení výkonu pracovníků. « Typologie osobnosti podle nakládání s časem – její využití v práci s pracovní skupinou s cílem zvýšení jejich výkonu. « Eisenhowerův kvadrant času jako efektivní nástroj využitelný z pohledu vedoucího pracovníka daného úřadu/firmy s cílem zvýšení výkonu. «

Plánování času v pracovním kolektivu pomocí Metody ABC, pomocí Eisenhowerova kvadrantu a důsledným používáním časové rezervy pro úkoly ve skupině s cílem zvýšení její efektivity. « Stanovení skupinových priorit s využitím MIND MAPS, které prokazatelně zvyšují výkon pracovníků. « Využití moderních technologií jako nezbytného předpokladu pro zlepšení času a zvýšení efektivity pracovního kolektivu (např. Google kalendář, apod.) « Využití principů delegování, jako nezbytného nástroje zvyšující efektivitu práce vedoucího úředníka/pracovníka. « Třífázový model vedení porad – příprava skupiny před poradou, během porady a po poradě a feedback akčních cílů po poradě s cílem zvýšení efektivity práce daného úřadu/firmy. « 30 nových typů na efektivní práci s časem ve skupinové práci. « Nalezení a procvičení konkrétních nástrojů pro práci vedoucího úředníka/pracovníka pomocí nejmodernějšího přístupu WORK LIFE BALANCE zajišťující zvýšení efektivity a výkonu pracovníka ve státní sféře/firmě. Cílové skupiny analyzují svoji situaci a pracovní postupy a hledají možnosti, jak mohou zefektivnit využívání času nejen pro sebe, ale zejména pro pracovní kolektiv úřadu/firmy, s cílem zvýšení pracovního výkonu. Cílem vzdělávacího programu je:

• analyzovat vlastní situaci z pohledu pozice vedoucího úředníka/pracovníka s cílem zjistit příčiny snižování výkonu pracovníků státní správy/firmy;
• najít největší externí a interní zloděje času v pracovním procesu v pozici vedoucího. Umět rozpoznat tyto zloděje času u svých podřízených tak, aby byl zajištěn růst výkonu pracovníků státní sféry/firmy;
• rozvíjet nejdůležitější principy time managementu z pohledu horizontálně vedeného úřadu/firmy v principu subsidiarity s cílem zvýšit výkon pracovníků z dlouhodobé perspektivy;
• definice efektivního využívání času;
• rozvíjet znalosti a dovednosti o jednotlivých podřízených s využitím psychologie osobnosti (např. MBTI typologie, GPOP, apod.), s cílem přizpůsobit a sladit individuální time management s dosahováním lepších cílů pracovního kolektivu;
• využít třicet typů na zlepšení efektivity práce pracovního kolektivu;
• pochopení, že správný a úspěšný lieder je ten, kdo dodržuje nejnovější zásady z pohledu work life balance u sebe i u svých podřízených a zajistí tak udržení a zvýšení výkonu daného úřadu/firmy.

Informace o rekvalifikaci

Tento kurz není rekvalifikační

Účastník kurzu obdrží certifikát